Дидактична:

Ознайомити учнів з …
Сформувати на уроці поняття про…;
Сформувати в учнів уявлення про…;

Формувати та вдосконалювати розуміння поняття, теореми та наслідків з неї, зв’язків

Формувати вміння та навички …

Навчити учнів розв’язувати задачі  за зразком;

Навчити учнів розв’язувати задачі в нестандартних (у дещо змінених) умовах;

Формування системи знань, умінь і навиків на основі міжпредметних зв’язків;

Формування умінь та навиків самоконтролю;

Закріпити способи виконання…;

Розширення і поглиблення знань, умінь і навичок

Надолужити прогалини у знаннях з теми «…»;

Закріплення і вдосконалення знань, умінь і навиків

Узагальнити й систематизувати знання про…;

Перевірити рівень сформованості знань, умінь та навиків, отриманих під час вивчення теми « ».

Виховна:

Виховувати інтерес до вивчення математики, потяг до наукової творчості.
 Виховувати розуміння ролі математики в житті, розуміння важливості математичних знань.
 Виховувати загальнолюдські цінності: національну свідомість, повагу до національної культури України, уявлення про математику як невід'ємну складову загальнолюдської культури.
 Виховувати позитивні риси характеру: чесність і правдивість, наполегливість і силу волі, культуру думки і поведінки, відповідальність за доручену справу, ініціативу.
 Виховувати естетичну, правову, патріотичну, екологічну культуру, здоровий спосіб життя.
 Виховувати такі людські якості як: сумлінність, здатність до переборення труднощів, працелюбство.
 Виховувати патріотичну свідомість шляхом ознайомлення учнів з іменами та біографіями видатних учених, що створювали математику, зокрема видатних українських математиків.
 Виховувати дисципліну, звичку до систематичної розумової праці.
 Виховувати зібраність, самовладання, комунікативність ( уміння працювати в колективі ).
 Виховувати позитивне ставлення учнів до навчально-пізнавальної діяльності.
Виховувати уміння сконцентруватися, слухати інших, співпереживати, формувати сприятливий моральний клімат.

Розвивальна:

Розвивати інтелект учнів, уміння аналізувати, класифікувати,порівнювати, робити умовиводи за аналогією.
Формувати в учнів загально навчальні вміння: культуру мовлення, чіткість і точність думки, критичність мислення, здатність відчувати красу ідеї, методу розв'язання задачі або проблеми.

· Розвивати алгоритмічну культуру учнів як здатність діяти за заданим алгоритмом а також уміння самостійно конструювати нові алгоритми на основі аналізу й узагальнення послідовності виконуваних операцій і дій, що ведуть до шуканого результату.

· Розвивати вміння працювати самостійно а також самостійно здобувати знання.

· Розвивати логічне мислення, просторову уяву, увагу, пам'ять, розумову активність, інтуїцію, пізнавальну самостійність, пізнавальний інтерес, потребу в самоосвіті, ініціативу, творчість, обґрунтованість суджень.

· Формувати науковий світогляд, розуміння важливості свідомого і міцного володіння системою математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті, майбутній трудовій діяльності, достатніх для вивчення інших дисциплін та продовження освіти.

· Формувати уявлення про ідеї і методи математики та її роль у пізнанні навколишнього світу, формувати навички математизації ситуацій.

· Розвивати вміння логічно аргументувати та розвивати тему, формулювати висновок, чітко будувати свою відповідь.